RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

ProMetUrba21 - Projet de recherche RAMAU

2024-10-01T14:11:00Z

Un grand nombre des transitions, voire des bouleversements, qui touchent nos sociétés depuis une vingtaine d'années, au premier chef desquels la lutte contre le changement climatique, ont un impact massif et direct sur la conception et la gestion des espaces habités. De ce fait, les métiers de la fabrique de la ville et des territoires sont soumis à un défi majeur d'adaptation de leurs compétences et de leurs pratiques.

Le projet s'attache aux groupes professionnels des architectes, des urbanistes et des paysagistes comme des « écologies liées » (Abbott, 2003), engagées dans une même dynamique de réajustement au contexte socio-environnemental. Il considère cette dynamique par trois entrées :

La socialisation aux métiers, à la lumière des nouveaux enjeux sociétaux, au cours des formations initiales.
Ce questionnement en termes de socialisation professionnelle (Hughes, 1955 ; Dubar, 1991) s'attache au double mouvement d'une évolution de l'offre de formation et de modèles d'identification issus des formateurs d'une part, et d'une construction active par les étudiants de leur stratégie d'apprentissage et de leurs référents identitaires d'autre part. Les hypothèses sont que la réponse à l'incertitude des savoirs et à l'inflexion des pratiques conduit les uns et les autres à tendre vers des cursus à la carte et vers l'ouverture pluridisciplinaire (a), et que les évolutions des contenus des trois filières étudiées présentent des similitudes (b). Le projet vérifie et qualifie ces hypothèses.
Les continuités et ruptures dans les trajectoires, face à un contexte d'exercice en recomposition.
La définition interactionniste de la notion de carrière (Hughes, 1958 ; Strauss, 1992), nous porte à mettre en regard les changements intervenant dans les situations professionnelles et le sens qu'ils recouvrent pour les praticiens des groupes étudiés. Notre hypothèse est que les trajectoires à l'œuvre s'articulent autour de trois processus : une primo-insertion, des ajustements progressifs au contexte d'exercice au cours des carrières et parfois des bifurcations radicales.
Les groupes professionnels à l'épreuve des réajustements aux transitions.
Les travaux récents en recherche urbaine mettent en exergue diverses dynamiques d'évolution des pratiques professionnelles : l'inscription accrue des architectes, urbanistes et paysagistes dans les activités situées en amont et en aval de la conception ; la généralisation des enjeux socio-écologiques dans leurs discours et pratiques ; le décloisonnement de leur intervention par diverses formes de démocratie participative. Notre hypothèse est que ces trois dynamiques produisent des redécoupages au sein des trois groupes professionnels pris comme objets mais aussi des rapprochements entre eux, sur des segments nouveaux.

Les effets de la féminisation de ces milieux professionnels, les effets de génération et du rapport au savoir et à l'expérience traversent l'ensemble de ces dynamiques.

Dans ce projet, l'équipe de recherche composée d'un réseau de chercheurs fondé en 1999 (le RAMAU, ramau.archi.fr) mobilise sa pluridisciplinarité, son accès à une diversité d'établissements d'enseignement dans ces trois domaines, ainsi que les partenariats qu'elle a construits avec les tutelles administratives et les organisations représentatives de ces groupes professionnels. Pour saisir les dynamiques sous l'angle de leurs effets objectifs et sous celui des représentations qui les accompagnent, la méthodologie déployée est mixte : des enquêtes par questionnaire et des analyses secondaires de données d'enquêtes existantes pour l'approche quantitative ; des enquêtes par entretiens, des focus groups, de l'analyse documentaire et des observations de scènes significatives pour l'approche qualitative.

Dynamiques de genre

Bouysse-Mesnage (S.), Dadour (S.), Grudet (I.), Labroille (A.), Macaire (E.) — 2024-01-18T23:00:00Z

"Quelle place les femmes occupent-elles dans les domaines de la conception spatiale que sont l'architecture, l'urbanisme, le paysage et le design urbain ? Telle est la question placée ici au cœur des réflexions d'actrices et d'acteurs du secteur et de spécialistes en sciences sociales. Le constat général est celui d'un paradoxe entre une forte représentation féminine parmi les étudiants en architecture et un manque de visibilité des femmes dans l'exercice professionnel. Une réalité qu'incarnent leur moindre accès à la commande et leur rémunération très inférieure à celle de leurs confrères. Mesurant l'importance des inégalités entre hommes et femmes et identifiant les mécanismes de domination dans ces catégories de métiers, les contributions à cet ouvrage invitent toutefois à dépasser les notions de « femme » et de « féminisation » pour leur substituer le paradigme de « genre ». Ce nouveau prisme s'avère plus fort et mieux adapté à l'analyse des transformations de cet univers spécifique, et propre à impulser une évolution des pratiques, des manières de penser le bâti et, plus largement, des usages de la ville."

SOMMAIRE

Les métiers de la conception spatiale : des dynamiques de féminisation à la prise en compte du genre, Stéphanie Dadour, Isabelle Grudet

Promouvoir un agenda féministe : les femmes architectes en Allemagne, 1900‑2020, Mary Pepchinski

Entre-soi féminin et renouvellement générationnel dans la politique de la ville : les ambiguïtés d'un passage de relais entre femmes, Violette Arnoulet

Processus de féminisation des postes décisionnels d'aménagement à la Mairie de Paris depuis 200, Lucile Biarotte

Analyse des mécanismes d'inscription et de sélection à l'Ordre régional de la circonscription de Paris (IDF), 1942‑1968, Stéphanie Bouysse-Mesnage

L'engagement de femmes paysagistes en France depuis 1945 : repères et profils, Bernadette Blanchon

Quand l'intériorisation des normes de genre se donne à voir dans les écoles d'architecture, Serge Proust, Corine Védrine

Faire autrement : aborder le genre et la diversité dans l'enseignement de l'architecture, Lidewij Tummers

Genre et... ? Impact des discriminations multiples sur la visibilité des femmes architectes, Olivier Vallerand

Totems et tabous : la reconnaissance des femmes en architecture, Giuliana Di Mari, Caterina Franchini, Emilia Garda, Alessandra Renzulli

"Men Only" : les femmes architectes et le chantier, Christine Schaut, Ludivine Damay

Femmes architectes en exil : défis méthodologiques de l'historiographie, Tanja Poppelreuter

Réception et discours des femmes architectes dans la presse de la première moitié du XXe siècle : le cas de Maître d'Oeuvre , Elise Koering

Travail domestique intellectuel : l'exemple de Liselotte Ungers, Giulia La Delfa, Niccolo Suraci, Alberto Geuna, James Cleverley

Une bouteille à la mer : bonjour de Cambridge, Massachusetts, Etats-Unis, Doris Cole

Le genre de l'architecture : enjeux et perspectives, Natalie Lapeyre

Voir la présentation de l'ouvrage sur le site de l'éditeur

Urbanité campagnarde : Le paysage, matrice d'un récit de transition à Saint-Loubès (Gironde)

Ambal (J.), Guillot (X.) — 2023-11-22T16:06:00Z

Située à seulement 15 km de Bordeaux, la commune de Saint-Loubès est confrontée à d'importantes mutations démographiques induites par sa proximité avec la métropole girondine. Ce texte questionne les enjeux d'un projet d'aménagement inédit d'une petite ville périurbaine, reposant sur la construction du récit d'une « urbanité campagnarde » à l'aune de la transition socio-écologique

Participation citoyenne et démarches mémorielles dans les projets de rénovation urbaine en France

Ben Mlouka (M.) — 2023-10-20T14:08:00Z

Meriem Ben Mlouka est titulaire du diplôme national d'ingénieur en Architecture du Paysage et Aménagement (Tunisie), docteure en Architecture, Urbanisme et Environnement et chargée de mission concertation et démarches participatives (Agence Eker)

Soutenance le 20 octobre 2023

Résumé de la thèse :

Cette thèse analyse la nature des relations entre actions culturelles et artistiques à dimension mémorielle, participation citoyenne et enjeux de patrimonialisation dans les premières opérations de transformation urbaine qui ont été financées par l'Agence Nationale pour la Rénovation Urbaine (ANRU) entre 2003 et 2013. Elle cherche à comprendre dans quelle mesure les modalités d'implication des habitants dans ces démarches et les éventuelles formes de coopérations professionnelles mises en œuvre à cette occasion, déterminent leur portée dans leur rapport au projet urbain. Après avoir rappelé l'émergence et l'évolution des actions à dimension mémorielle dans la Politique de la ville dans les années 80 et 90, l'autrice examine la façon dont ces dernières ont été appréhendées dans le cadre du Programme National de Rénovation Urbaine (PNRU) en s'appuyant sur les conventions établies entre les différents partenaires des projets de Rénovation urbaine. Puis, elle s'intéresse plus précisément à la manière dont une trentaine d'entre elles ont été mises en œuvre à partir d'une enquête qu'elle a menée auprès des professionnels qui les ont engagées. Une typologie de ces actions est alors proposée, croisant les objectifs qui leur sont implicitement ou explicitement associés, la manière dont elles ont impliqué les habitants et dont elles ont été mobilisées dans le projet urbain. Une approche plus monographique portant sur une démarche à caractère culturel, artistique et mémoriel ayant accompagné la rénovation du quartier Wolf-Wagner à Mulhouse permet de mieux saisir le rôle des principaux acteurs impliqués dans ce type de démarches, leurs interactions, ainsi que les conditions de diffusion de ces expériences. La capacité des porteurs de ces actions à engager un processus de capitalisation et transmission de leurs apports entre anciens et nouveaux habitants, dans le temps long des opérations de rénovation urbaine marquées par différents épisodes de départs et de relogement des populations souvent douloureux, est questionnée.

Mots-clés : mémoire, projets artistiques et culturels, médiation, participation

Voir en ligne : La page personnelle de Meriem Ben Mlouka

La formation des élus locaux à l'architecture ou l'architecture comme éducation politique

Renault (D.) — 2023-10-05T16:53:00Z

Damien Renault est docteur en Architecture

Soutenance le 5 octobre 2023 à l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Normandie

Résumé de la thèse :

La Stratégie nationale pour l'architecture a prévu, en 2015, de « mettre en place des formations sur les problématiques architecturales pour les cadres de l'administration […] et pour les élus » (mesure 5), et la loi du 7 juillet 2016 relative à la liberté de création, à l'architecture et au patrimoine, complétant la loi du 3 janvier 1977 sur l'architecture, précise que les CAUE contribuent « directement ou indirectement, à la formation et au perfectionnement des élus, des maîtres d'ouvrage, des professionnels et des agents des administrations et des collectivités qui interviennent dans le domaine de la construction » (article 7, § 2). Or certains CAUE et d'autres organismes de formation dédiés aux élus proposent déjà des formations à leur attention, dans les domaines de l'architecture et de l'urbanisme. Les élus rencontrent aussi, dans l'exercice de leurs responsabilités, une grande variété de situations de conseil et de sensibilisation, où ils interagissent avec différents architectes investis auprès d'eux d'une mission de médiation, tels que les architectes-conseils de l'État, les architectes-conseillers des CAUE ou les assistants à maîtrise d'ouvrage, entre autres acteurs de la construction. Quand donc y a-t-il formation à l'architecture ? Dans la perspective d'une professionnalisation des élus et des architectes médiateurs auxquels ils ont affaire, j'ai pris le parti d'analyser un corpus de situations de formation existantes, correspondant à différentes expériences édilitaires du conseil ou de la médiation d'architecture. Partant de l'hypothèse que la formation suppose l'accommodation des représentations ou des points de vue sur l'objet de la formation, il s'agit d'évaluer, dans chaque situation, le nombre et la qualité des jugements exprimés et des interactions entre élus et médiateurs – analyse didactique aux enjeux non seulement pédagogiques, mais aussi théoriques : quand donc y a-t-il (expérience d')architecture ?

Mots clés : formation, élus, critique

Voir en ligne : Le résumé de la thèse sur le site thèses.fr

L'identité professionnelle des paysagistes concepteurs (1976-2020) par eux-mêmes : un miroir aux reflets multiples

Escar Otin (N.) — 2023-06-22T18:22:00Z

Natalia Carmen Escar Otin est Architecte, docteure en Urbanisme et Aménagement, post-doctorante en projet de paysage et d'aménagement à l'Institu Agro

Soutenance le 22 juin 2023 à l'Institut Agro à Angers

Résumé de la thèse :

L'appellation « paysagiste concepteur » regroupe en France des professionnels aux profils et pratiques divers. En effet, les pratiques des paysagistes concepteurs se trouvent au carrefour de « compétences diverses et souvent mêlées » (Donadieu, 2009). La création de l'Ecole nationale supérieure de Versailles en 1975 marque un moment charnière pour la profession : une formation spécifique qui s'est autonomisée de la formation en horticulture, une école qui a précédé à la création de 3 nouvelles écoles de paysage en 30 ans. Aussi, la Fédération Française du Paysage a vu le jour dans les années 1980 et un titre reconnu par l'Etat réglemente depuis 2017 la profession.
Héritiers d'un savoir-faire horticole et à la fois de la pratique architecturale, les paysagistes concepteurs ont incorporé dans un premier temps de nouvelles compétences en urbanisme et au cours des deux dernières décennies, de nouveaux savoirs et savoir-faire liés à un cadre réglementaire et à un paradigme social, économique et environnemental en évolution (démocratie participative, développement durable).
Plus globalement, les professionnels de l'aménagement au sens large se trouvent actuellement confrontés à la diversification des métiers et à l'émergence de nouveaux modes d'exercice et de nouvelles spécialisations.
L'observation récente de la profession nous interroge sur l'évolution potentielle de la profession paysagiste vers des activités et des postures professionnelles renouvelées : l'investissement de nouvelles thématiques de réflexion et d'action comme le changement climatique, la transition socio-écologique, les paysages énergétiques ; le développement de nouvelles approches et croisements avec l'urbanisme, telles que le landscape urbanism, ou encore l'urbanisme agricole ; l'orientation vers d'autres exercices professionnels tels que l'assistance à la maîtrise d'ouvrage, l'enseignement et la recherche ; l'émergence de nouvelles figures comme celle du « paysagiste médiateur » qui renvoient tantôt à une posture professionnelle « opposée » à celle du « concepteur », tantôt à une compétence intrinsèque au paysagiste concepteur selon les textes qui réglementent la profession ; le recours à des appellations professionnelles diverses qui se substituent à l'appellation protégée de « paysagiste concepteur ».

Voir en ligne :
– Le résumé de la thèse sur le site ESO Angers
– La page personnelle de Natalia Carmen Escar Otin

Compétences et métiers d'avenir de la filière Architecture

Collectif — 2023-06-04T12:39:00Z

Un appel à manifestation d'intérêts du Programme d'Investissement d'Avenir France 2030 (financements gouvernementaux 2021-2026) est lancé avec pour objectif d'adapter les formations initiales et continues aux besoins en compétences des secteurs d'emploi en forte évolution.

Un consortium réunissant les 20 ENSA via leurs réseaux de recherche avec l'Observatoire de l'Economie de l'Architecture (ministère de la Culture) et ses parties prenantes propose un diagnostic sur l'évolution des métiers, l'expression des besoins en compétences l'offre de formation initiale et continue repérable, notamment sur les transitions les plus fortes en architecture : le changement climatique, le numérique, l'intervention sur l'existant. De la fin 2022 à l'été 2023, ce consortium piloté par l'ENSA Paris-La Villette rassemble des données et élabore des analyses en vue de proposer un référentiel de formations à développer.

Dans le consortium, le réseau Ramau (Réseau sur les Activités et Métiers de l'Architecture et de l'Urbanisme) s'est attaché à documenter les pratiques atypiques et méconnues de l'architecture. Une enquête pour identifier des diplômés en architecture exerçant dans des secteurs d'emploi, des activités diffuses et méconnues est conduite : 454 réponses au questionnaire en ligne, 116 entretiens semi-directifs.

Le rapport CMA-Archi présente la synthèse des travaux produits

Equipe de recherche RAMAU :
Véronique Biau et Elise Macaire (dirs.)

Avec la participation de Charlotte Aristide, Stéphanie Bouysse-Mesnage, Margaux Darrieus, Maxime Decommer, Béatrice Durand, Natalia Escar-Otin, Elise Geisler, Isabelle Genyk, Ombeline Hardouin, Bettina Horsch, Marion Mougey, Pauline Ouvrard, Flora Pham, Corinne Sadokh, Silvère Tribout, Corine Védrine, Odile Veillon, le groupe de travail « Trajectoires de professionnalisation » du réseau RAMAU. Et les 100 étudiants du cours de licence « Les mondes de l'architecture » à l'ENSA Nantes.

La continuité informationnelle dans les projets BIM, de la conception à la gestion du bâtiment : une analyse du système d'acteurs

Gordo Gregorio (P.) — 2023-05-26T14:54:00Z

Paula Gordo Gregorio est titulaire du diplôme d'Architecte de l'École d'Ingénierie et d'Architecture (Saragosse, Espagne), docteure en Architecture, Urbanisme et Environnement, chercheure associée au Laboratoire Espaces Travail (ENSAPLV), BIM Manager et BIM Researcher

Soutenance le 26 mai 2023 à l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Paris-La Villette

Résumé de la thèse :

Cette thèse examine les enjeux liés à la collecte et au traitement de l'information dans les projets de construction recourant à la technologie BIM (building information modeling). L'emploi des technologies de l'information a bouleversé les méthodes de travail dans divers secteurs, incluant celui de la construction, où le BIM est censé permettre une continuité de l'information tout au long du cycle de vie du bâtiment et entre tous les acteurs du projet. Ce travail de recherche remet en question cette continuité en raison des obstacles sociotechniques rencontrés lors de la transmission de l'information entre les acteurs du projet, tels que le manque de compétences, d'interopérabilité ou d'un cadre juridique de référence. Cette thèse adopte une méthodologie de recherche, à la rencontre des approches disciplinaires des sciences de l'information et des sciences humaines et sociales. La méthodologie combine des approches quantitatives et qualitatives telles que l'observation du système d'acteurs et des maquettes numériques dans trois cas d'étude, des entretiens avec des professionnels de l'exploitation et un questionnaire adressé aux occupants. Ce travail démontre qu'une approche systémique du projet, englobant l'ensemble des phases, aiderait à la compréhension et au dépassement de ces obstacles, et que l'intégration des occupants dans le système d'acteurs pourrait favoriser une gestion plus efficace et durable des bâtiments. De plus, l'importance des enjeux environnementaux est identifiée comme un facteur clé pour assurer la continuité de l'information tout au long du cycle de vie du bâtiment. En somme, cette thèse encourage une approche sociale plus collaborative et partenariale des technologies BIM, à toutes les phases du projet et entre tous les acteurs, afin de démocratiser l'information au sein des systèmes d'acteurs.

Mots clés : données du bâtiment, maquette numérique, information, BIM, système d'acteurs, cycle de vie, modélisation des données du bâtiment

Voir en ligne :
La page personnelle de Paola Gordo Gregorio

Numérique et fabrique urbaine

2023-05-20T14:33:00Z

À ce jour, les travaux au croisement du numérique et de la fabrique urbaine sont conséquents et continuent de se multiplier. Pour autant, les évolutions des outils et démarches numériques sont telles que la recherche en sciences humaines et sociales se doit de continuer d'observer, décortiquer, mieux comprendre et analyser l'implication de ces derniers sur les manières de penser et faire la ville.

Les articles accueillis dans le présent numéro pourront s'inscrire dans un ou plusieurs des axes complémentaires suivants :

Démarches numériques et processus de conception (architecturale, urbaine ou paysagère),
Démarches numériques et transformation des métiers de la fabrique architecturale, urbaine et paysagère (du point de vue des pratiques professionnelle, des formations, ou encore de l'émergence de nouvelles expertises et/ou métiers),
Regards institutionnels et organisationnels (transformation des institutions et organisations publiques ou privées).

Il est attendu que les propositions qui s'appuieront sur une étude de cas (francophone ou internationale) intègrent une approche critique du ou des dispositifs numériques présentés (usages, effets, valeurs) afin de dépasser les formes de solutionnisme technologique qui accompagnent – voire légitiment - leur déploiement.

Précisions

Date de réception des intentions de soumission : 15 juin 2023 (environ 1 page, bibliographie non comprise)
Sélection des résumés et transmission des réponses aux auteur.e.s : 30 juin 2023
Date d'envoi des articles : 30 septembre 2023 (40 à 50 000 signes espaces compris)
Retour des évaluations : décembre 2023
Sortie du numéro : début du 2nd semestre 2024
Envoi des propositions et textes : marie-anais.lebreton@univ-rennes2.fr et silvere.tribout@univ-rennes2.fr

Les intentions de soumission ainsi que les articles pourront être rédigés en français ou en anglais.

Research on the interface between digital technology and the urban fabric is substantial and still increasing. However, evolutions in the area of digital instruments and processes are such that human and social science studies must keep on observing, unravelling, understanding and critically examining the way they affect urban design.

Papers welcomed in this issue may fall under one or more of the following complementary headings :

Digital procedures and urban, landscape or architectural design processes,
Digital procedures and transforming professions in architecture, urban fabric and landscape design (in terms of professional practices, training, or emerging new expertises and/or professions),
Institutional and organizational perspectives (transformation of public and private institutions and organizations).

It is expected that submissions based on a case study (French-speaking or international) will include a critical approach to the digital device(s) presented (uses, effects, values) in order to overcome forms of technology solutionism that come with - or even legitimize - their deployment.

Guidelines

Intentions must be submitted by June 15th 2023 (approx. 1 page, bibliography not included)
Abstract review and feedback to authors : June 30th 2023
Deadline for complete submissions : September 30th 2023 (40-50,000 characters spaces
Feedbak : December 2023
Publication : second semester (2024)
Please send your intentions and papers to both : marie-anais.lebreton@univ-rennes2.fr et silvere.tribout@univ-rennes2.fr

Appel à contribution

Voir en ligne : Site des Cahiers Ramau

Relations entre enseignement, profession et organisations professionnelles : acteurs de l'architecture dans le territoire nantais, 1990-2020

Halgand (M-P.), Horsch (B.) — 2023-04-20T17:18:00Z

"L'article propose d'interroger les rapports entretenus entre l'enseignement de l'architecture et la profession sur le territoire nantais. Un enseignement autonome naît à Nantes après les événements de Mai 68 ; auparavant, un atelier extérieur de l'École régionale d'architecture de Rennes avait vu le jour à Nantes, suivi par la création, en 1946 – tardivement, si l'on compare avec la majorité des autres écoles régionales –, de l'École régionale d'architecture de Nantes. L'établissement est hébergé, à partir de 1974, de manière assez isolée, dans un quartier au nord de Nantes et déménage en 2009 sur l'île de Nantes, qui est alors au début de sa requalification urbaine consécutive à la fermeture des chantiers navals. L'école est rejointe, en 2012, par le Conseil régional de l'Ordre des architectes Pays de la Loire (CROAPL) et la Maison régionale de l'architecture des Pays de la Loire, jusque-là installés à Angers ; le redécoupage administratif et professionnel opéré durant le régime de Vichy avaient soumis les architectes nantais à une « double séparation, ordinale et provinciale » (Le Couédic, 2009)."

"Notre étude retrace l'évolution, ces trente dernières années, des rapports entretenus entre les enseignants et leur territoire professionnel à travers les organisations, les associations et les instances et réseaux locaux de consécration (Biau, 1999). Ces rapports s'inscrivent également dans un contexte national de politiques ministérielles – particulièrement les réformes de gouvernance des écoles et du statut des enseignants –, qu'il s'agit de mettre en lumière. Comment la morphologie du corps enseignant (statuts, pratiques, rattachement aux champs disciplinaires, circulations dans d'autres écoles, tendances/écoles de pensée) influe, au cours du temps, sur les étudiants (Horsch, 2021), qui peuvent devenir, à leur tour, enseignants ? Comment les interactions avec les associations et les collectifs pèsent dans ces rapports ?

PLAN DE L'ARTICLE

Morphologie du corps enseignant : un recentrement « nanto-nantais »
Associations et collectifs : mise en place et effet des réseaux
Documenter les processus de reconnaissance des architectes

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